第(2/3)页 从编曲来看,歌曲无时无刻不凸显着少年胸怀大志,对投身致力国家鼎力富强热切盼望。 “少年自有,少年狂 身似山河,挺脊梁 敢将日月,再丈量 今朝唯我,少年郎 敢问天地,试锋芒 披荆斩棘,谁能挡 世人笑我,我自强 不负年少”歌曲的高潮,在这个时候也到来了,全场屏息凝神,台下的学弟学妹们热血沸腾。 “好,好,很好,非常好!”领导席位上,一中校长,这位教书育人一辈子的老人,此时失态了,但是没有人反对老校长的赞扬,这是一首真正的写给这些学生,成给这些少年郎的歌曲。 “这个孩子用心了啊!”老校长低声的跟身边的校领导说着,目光中竟然带着丝丝的泪光,这位为了让民乐的娃娃们能够走出去,能够出人头地,辛苦了一辈子的老人,真的是感动到了,在这一刻觉得自己的努力和付出没有白费。 “少年智则国智,少年富则国富 少年强则国强,少年自由则国自由”辅助合唱团的小学生们气势如虹,声音或许还很稚嫩,但是那种少年郎的豪情和锋芒却是那样的逼人,这一刻,他们不再是几个小学生,而是中华的少年郎,锋芒毕露,不负少年,他们代表这个国家的未来,昭示着这个国家的崛起和辉煌。 “干将发硎,有作其芒 天戴其苍,地履其黄 第(2/3)页